虚拟现实展示【本唐 印】郑青岳科学教育讲演录 按需出版

第1讲为促成概念的转化而教1,

一、前概念的意义3,

二、前概念的成因6,

三、前概念的特征15,

四、对前概念存在的问题17,

五、促成概念转化的策略21,

第2讲为发展学生的思维而教31,

一、思维与思维教育的意义31,

二、知识与思维的辩证关系38,

三、如何教会学生科学思维42,

第3讲走向探究的科学教育58,

一、一个教学案例60,

二、学生探究与科学家探究的比较62,

三、科学探究在科学课程中的意义67,

第4讲走进生活的科学教育81,

一、生活世界与科学世界81,

二、科学教育走进生活的意义94,

三、科学教育如何走进生活102,

四、值得注意的几个问题109,

第5讲用问题激发学生的思维114,

一、关于问题的问题114,

二、科学的起点和原动力117,

三、课堂问题情境创设的途径122,

四、“提出问题”的教学策略128,

五、用问题激发学生的思维136,

第6讲在质疑和批判中成长141,

一、从量筒读数到哈佛校训141,

二、敢于对教材文本挑刺143,

三、勇于对文献观点说不151,

四、勤于拷问自我的思行157,

五、善于深究学生的表现171,

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